Animal Inventado

Este trabajo lo hemos hecho en la áreas de plástica y lo hemos desarrollado en clase y finalizado en casa. 

Nos hemos ayudado del blog de dibujo, ceras, rotuladores, papel de periódico y recortes de revistas. Con todo esto hemos creado un "animal" inventado en el que debíamos  pegar y dibujar distintas partes del cuerpo de otros seres para crear un ser diferente y divertido.

No resultó fácil puesto que la creatividad e imaginación hay que trabajarla y tener paciencia, no llega sin más. Con todo ello creamos "animales" dignos de ver, algunos divertidos, otros extraños y terroríficos.

Valoración
Este trabajo me ha parecido bastante creativo puesto que me gustan mucho las manualidades y mezclar distintos materiales.

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Indice

PRIMER TRIMESTRE ·Crónica· ·Menú saludable· ·Uso seguro de internet· ·Animal inventado· ·¿Qué haces en tu tiempo libre? (Inglés)· ·Viaje imaginario· ·Los seres vivos (Inglés)· ·Los invertebrados· ·Caricatura· ·Nuestro colegio· ·Debate· SEGUNDO TRIMESTRE ·Navidad en otros países· ·Receta (Inglés)· ·Los sistemas· ·Descripción de paisaje y lugares· ·Fuengirola Aumentada· ·Banderas· ·Autobiografía· ·Profesiones· ·Textos instructivos· ·Método científico· ·Entrevista· ·Bandas de Rock and Roll (Inglés)·   TERCER TRIMESTRE ·Creación de cuentos, poesías y cómics· ·Apadrinamiento lector· ·Discurso de graduación· ·Inventos (Inglés)· ·Acontecimientos históricos·
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Textos instructivos

Los textos instructivos trataban sobre preparar un guión, esquema, diagrama, etc., donde toda la clase se dispuso en grupos de trabajo. Los textos a tratar estaban relacionados con qué hacer en caso de incendio, tsunami, terremotos, etc. En dichos textos se explicaba con detalle y no demasiado texto el procedimiento a seguir en caso de alguna catástrofe o incidente como los mencionados anteriormente. Hubo grupos que tuvieron la idea de dramatizar el texto y hacer un mini teatro, el cual iba pasando de clase en clase de 6º de Primaria para que todo el alumnado de este nivel pudiese ver el trabajo realizado por sus propios compañeros. Hubo grupos que lo presentaron a través de una aplicación llamada genial.ly. Esta manera de trabajar fomenta la creatividad, la memoria, la expresión oral y artística y, sin duda, supone un reto metodológico que todo el alumnado a recibido entusiasmado.
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Banderas

Al igual que los anteriores trabajos, este fue realizado en el segundo trimestre, en el área de Plástica. Fue un trabajo rápido y sencillo. Consistía en escoger una bandera de algún país del mundo y fusionarla con otra, o bien hacer una versión nuestra. Una vez hecho esto, tuvimos que escribir por atrás el significado de los colores de la bandera que habíamos elegido.
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